Mr Kamel OMRANE – Technicien Informatique, Centre 4C: Poste 154
Mme Sameh GASSAB - Technicienne Informatique: Poste 120
Mr Kamel OMRANE – Technicien Informatique, Centre 4C: Poste 154
Mme Sameh GASSAB - Technicienne Informatique: Poste 120
Mr Kamel OMRANE – Technicien Informatique, Centre 4C: Poste 154
Mme Sameh GASSAB - Technicienne Informatique: Poste 120
Depuis sa création, l’ENISo n’a cessé de croitre en effectif étudiant, enseignant, administratifs, surface, bâtiments, filières, programmes d’études, laboratoires de recherche, incubateur, centre de carrière, espace innovation, etc.
Effectif enseignant : Durant les dix dernières années, l’effectif enseignant n’a pas beaucoup évolué malgré les recrutements et ceci à cause des départs aussi. Cependant, le nombre de professeur collège A (maitres de conférences et professeur) a bien évolué pour se stabiliser autour de 20 au cours des trois dernières années. Cette augmentation est due d’une part aux recrutements récents mais aussi aux promotions des enseignants de l’ENISo.
Ressources Humaines : Démarrant avec une quinzaine de personnes, l’ENISo a évolué et dispose aujourd’hui d’une cinquantaine de personnes dont 19 administrateurs, 19 ouvriers et 12 techniciens.
Effectif élèves ingénieurs : En 2005, l’ENISo a démarré avec 150 élèves ingénieurs. Leur nombre n’a cessé d’augmenter pour atteindre un pic de 945 élèves en 2012, résultat de la massification. Ce nombre s’est relativement stabilisé jusqu’à 2016 pour se réduire à 564 élèves en 2019 avec un équilibre entre filles et garçons.
Le nombre de diplômés en génie a subit pratiquement les mêmes évolutions avec 144 en 2008, un palier de l’ordre de 280 diplômés entre 2013 et 2016 et un déclin ensuite pour atteindre 181 diplômés en 2019. Cette chute bien que importante en nombre d’élèves ingénieurs est toutefois bénéfique pour la qualité de formation et pour l’encadrement.
Le nombre de diplômés en master de recherche a quant à lui fluctué pour atteindre un pic en 2017 sans toutefois montrer des raisons particulières pour cette évolution. Néanmoins, en 2019 nous remarquons une chute importante des diplômés en master vraisemblablement due au marché de travail.
Le nombre de doctorants a augmenté légèrement suite aux démarrages en 2013 et semble se stabiliser mais avec une chute légère en 2018 explicable aussi par la diminution du nombre de candidatures suite aussi aux marchés du travail notamment en enseignement supérieur.
Superficie et bâtiments : Le campus actuel de l’ENISo couvre environs 10000 m2 dont un bâtiment administratif de 14 bureaux, un bloc A de 4 labos dont un labo de langue, 3 salles et 6 bureaux, le bloc B de 8 salles et 2 labos de langue, une bibliothèque avec deux salles de lecture de 100 m2 chacune, un Amphi de 250 places, un bloc Recherche de 38 bureaux, 3 labos de recherche et 9 salles. Le département Informatique Industrielle est composé de 6 salles de TP et trois bureaux, le département de mécanique avancée de 8 salles de TP et 4 bureaux, le département Electronique industrielle de 6 salles de TP et 4 bureaux. Le Hall mécanique couvre 2600 m2 et en 2018, un « Open Innovation Space » de 2700 m2 a été inauguré alors que l’incubateur avec ses 17 bureaux ouvrira en 2020
L'ère où l’ingénieur sait tout et connait tous les besoins d’autrui est révolue. L’ingénieur d’aujourd’hui devra être à l’écoute des autres et du marché. D’autant plus qu’il n’y a plus que les écoles d’ingénieurs qui innovent. Aujourd’hui, être décideur ou responsable d’état nécessite un esprit entrepreneurial. Car c’est surtout le monde des affaires qui gouverne le monde de nos jours.
Ainsi, la culture entrepreneuriale doit être inculquée aux élèves ingénieurs de l’ENISo dès leur intégration de l’école. Il faudrait introduire des projets tuteurés avec des coachs qui suivent l’évolution de ces projets tout au long du cursus de l’élève ingénieur. A termes, ces projets devraient mener à des idées de création d’emploi innovantes sur le marché national et international. L’incubateur a pour objectifs d'offrir un hébergement gratuit dans les locaux de l’ENISo, la valorisation des idées innovantes des élèves ingénieurs, un accompagnement personnalisé par des experts du monde socio-économique dans les domaines de l'entrepreneuriat et du marketing, du coaching et mentorat spécifique pour chaque projet de startup potentiel, etc.
La présélection à l’incubateur se fait par le biais d’entretiens effectués par des experts des élèves en première année. Des formations spécifiques seront alors dédiées à cette élite d'élèves au courant de la deuxième année, pour renforcer les compétences en soft skills, langues et études managériales à travers le 4C. Les porteurs d’idées seront alors implantés dans l'incubateur pour recevoir l'accompagnement nécessaire afin de concrétiser leurs idées lors de leurs PFE et au-delà.
L'ère où l’ingénieur sait tout et connait tous les besoins d’autrui est révolue. L’ingénieur d’aujourd’hui devra être à l’écoute des autres et du marché. D’autant plus qu’il n’y a plus que les écoles d’ingénieurs qui innovent. Aujourd’hui, être décideur ou responsable d’état nécessite un esprit entrepreneurial. Car c’est surtout le monde des affaires qui gouverne le monde de nos jours.
Ainsi, la culture entrepreneuriale doit être inculquée aux élèves ingénieurs de l’ENISo dès leur intégration de l’école. Il faudrait introduire des projets tuteurés avec des coachs qui suivent l’évolution de ces projets tout au long du cursus de l’élève ingénieur. A termes, ces projets devraient mener à des idées de création d’emploi innovantes sur le marché national et international. L’incubateur a pour objectifs d'offrir un hébergement gratuit dans les locaux de l’ENISo, la valorisation des idées innovantes des élèves ingénieurs, un accompagnement personnalisé par des experts du monde socio-économique dans les domaines de l'entrepreneuriat et du marketing, du coaching et mentorat spécifique pour chaque projet de startup potentiel, etc.
La présélection à l’incubateur se fait par le biais d’entretiens effectués par des experts des élèves en première année. Des formations spécifiques seront alors dédiées à cette élite d'élèves au courant de la deuxième année, pour renforcer les compétences en soft skills, langues et études managériales à travers le 4C. Les porteurs d’idées seront alors implantés dans l'incubateur pour recevoir l'accompagnement nécessaire afin de concrétiser leurs idées lors de leurs PFE et au-delà.